حل درس في مواجهة الموت
رواية الولد الذي عاش مع النعام
صف سابع
حل درس في مواجهة الموت رواية الولد الذي عاش مع النعام صف سابع
اسئلة الفصل الرابع مع الحلول
1- يستخدم كثير من الكتاب تقنية فى الكتابة تعرف بمصطلح”المفارقة الدرامية”وتعرف أنها : تقنية أدبية تحقق فى النص عندما يعرف القارئ معلومات مهمة ومصيرية بالنسبة الى احدى شخصيات الرواية , بينما الشخصية نفسها تجهل هذه المعلومات . أين تجد هذه التقنية فى هذا الفصل ؟
– أجد هذه التقنية فى القرار الذى اتخذه حوج وصمم عليه وهو التخلص من الصبى (هدارة) فى أقرب وقت ممكن .
2- تستخدم هذه التقنية كثيرا فى الأفلام أيضاَ, خاصة أفلام الرعب, حين يعرف المشاهد أمراَ,و يجهله البطل. ما الذى تحققه التقنية برأيك,سواء كان فى الأفلام أم الروايات؟
– برأي, هذه التقنية تحقق المتعة للقارئ أو المشاهد,حيث أن القارئ أو المشاهد يزداد تحمسه لمعرفة الكثير عن القادم .
3- ما القانون الذى ذكر فى هذ الفصل من قانون النعام؟
-القانون هو أنه على السرب أن يسير بالسرعة التى تناسب أبطأ عضوفيه.
4- ظهرت عاطفة الأمومة بوضوح على (ماكو) فى هذا الفصل , اكتب ثلاثة أدلة تؤيد ذلك:
- عنما قال حوج على هدارة إنه ولد ميؤس منه ومتخلف قالت له ماكو بحزم:اصمت
- صار لهدارة تحت ريش ماكو الناعم سرير دافئ مريح كحنان الأم تماماَ
- عندما أزعجت النعامات الشابات الثلاث هدارة حذرتهم ماكو من أن يفعلوا ذلك ثانيةَ وإلا عاقبتهم بنفسها.
5- ما موقف (حوج ) من الطفل هدارة كما توضحه أحداث هذا الفصل؟هل تؤيده أم تعارضه؟
حوج كان يكره هدارة ويريد التخلص منه .أعارضه.
6- أعرب شفوياَ الكلمات التى تحتها خط:
| الكلمة | الاعراب |
| خلال | ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة. |
| البدر | فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. |
| حين | ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة. |
| بحثاَ | مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة. |
| أعشاشاَ | مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة. |
تحميل حل انشطة درس في مواجهة الموت :
حل درس في مواجهة الموت رواية الولد الذي عاش مع النعام صف سابع
إرسال تعليق