تلخيص الفصول 1 ، 2، 3 ، 4، 5 رواية الولد الذي عاش مع النعام صف سابع

حل درس ذلك النبع القديم 

لغة عربية 

صف ثامن

حل درس ذلك النبع القديم لغة عربية صف ثامن

حل درس ذلك النبع القديم عربي ثامن : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا لدرس ذلك النبع القديم ، من منهج اللغة العربية، الصف الثامن ، وقد تم تصميم هذا الملف لمساعدة طلابنا الاعزاء، في دراستهم وتحضيرهم للامتحان النهائي بشكل متكامل

تحميل الملف

قبل الاستماع
اقرأ الاسئلة التالية قبل الاستماع للنص ثم اجب عنها في اثناء استماعك له :
1- اختر الاجابة الصحيحة لكل سؤال فيما يأتي :

أ. كانت الام تطلب المصروف الاضافي من الزوج ساعة :

- الجلوس الى افطار الصباح

- الغذاء

- العشاء

- احتساء، شاي المساء

ب. كانت السيدة تباغت زوجها بعد اندهاشه من طلبها :

- بفاتورة المشتريات

- بحافظة النقود الخالية

- بقائمة المشتريات و الاسعار

- بقائمة الطلبات الجديدة

ت. كان الاطفال يتابعون المداولات بين الزوجين من خلال مراقبة الوضع :

- من فوق اكتاف والديهما

- من الغرفة المقابلة

- من غرف نومهم

- من ثقب الباب

ث. تنتهي المناقشات دائما و ذلك ب :

- غلبة الزوج

- اذعان الزوج

- امتناع الزوج عن تلبية الطلب

- انصراف الزوجة و هي غاضبة



2- راجع اجابتك مع معلمك وزملائك وسجل العلامة التي حصلت عليها في المربع

3- استمع الى النص مرة اخرى ثم اجب عن الاسئلة التالية بالتعاون مع زميلك :

أ. لماذا كان كل من الزوج والزوجة يصطنعان الاندهاش في كل مرة ؟

حتى لا يشعر ابناءهما بثقل الحمل و المصروفات و ايضا من باب الدعابة كما انها من الممكن ان تكون طريقة تودد كل منهما للآخر

ب. لماذا كان الاولاد يسمون هذا المشهد ( قولي، وقل ) ؟

لان الام كانت تعدد اوجه الانفاق و كان الاب يرد عليها في كل وجه بما يليق

ت. بم فسر الراوي سؤاله الذي وجهه الى نفسه اسأل نفسي : من اين ينبع ذلك الود الرقيق لدى بعضنا ؟

فسره ان طمأنينة الطفولة بين الوالدين هي منبع كل ود لاحق في النفوس

ث. بم تتسم هذه الاسرة من وجهة نظرك ؟

تتسم بالود والتآلف والحميمة فيما بينهم

ج. ما الاثر المستقبلي الذي تخلفه العلاقات الحميمة بين افراد الاسرة

التآلف وقوة الترابط



الوحدة الاولى / النص الاول / ذلك النبع قديم / د. احمد الخميسي
من ايام طفولتي البعيدة اتذكر والدي حين كان يجلس معنا في صالة البيت يحتسي الشاي مستريحا اول المساء و يحدث ان تطالبه امي و قد تربعت قرب المنضدة بمصروف اضافي للبيت فيسألها رافعا حاجبيه او مصطنعا دهشة ماذا ؟ هل نفذ كل ما معك من نقود ؟ فتجيب بدهشة اكبر او مصطنعة اياها يا سلام قطعا لا علم لديك بالاسعار الآن و تعجل و هي تشهر قلما صغيرا بتدوين اوجه الانفاق على ورقة تجذبها من حيث لا يتوقع و كان استعدادها المباغت للحساب بالورقة و القلم و بنود الصرف يثير تعجب والدي فيحدق مستغربا كمن اشتبكت قدمه في شرك و من كلامها كان يتضح لنا دائما ان الليمون اللصفر صار اغلى من اوقية ذهب و ان كيس البطاطس ينافس برميل نفط فإذا وصلت الى سعر اللحم انقبض والدي رفقا بحالها

و كنا نتجمد حول منضدة الحساب نتابع الارقام من فوق كتفيهما بلهفة و نترقب اعلان النتيجة بشوق كانت والدتي تقول تسعة جنيهات و نصف لحم فيقول إذن قولي تسعة تقول بل قل عشرة هذا اقرب كنا ننقل بصرنا بين امي المستبسلة كوكيل نيابة لا تترك لجيب ابي ثغرة و ابي بحيرته و اشفاقه على جيبه من اعدام دون استئناف

كنا نسمي هذا المشهد المتكرر حساب قولي و قل و ترتفع قهقهاتنا العالية الى سقف الصالة

الآن حين أسأل نفسي من اين ينبع ذلك الود العميق لدى بعضنا ؟ اميل الى الاعتقاد بأن طمأنينة الطفولة بين الوالدين هي منبع كل ود لاحق في النفوس

كنا نشعر و نحن صغار ان والدينا يتسابقان متنافسين على حبنا بتلك الحسابات دون ان يفقدا تسامحهما ابدا امي تنشد المزيد من النقود لنا و ابي يريد ادخارها لنا و من اجلنا لنفقهها في اوجه اخرى.